钢琴伴奏≈艺术指导?协作钢琴又是什么专业?
近两年,国内的学生们开始意识到有“钢琴伴奏”这个专业的存在了,然而对于钢琴伴奏、钢琴协作、艺术指导具体是咋回事儿并没有一个清晰的概念,今天我们就来讲一讲在国外这个专业领域的学习、申请和就业。
在美国,院校开设的这方面的学习一般被称之为Collaborative Piano。Collaborative英文本意是“合作的、协作的”,Collaborative Piano 即"合作钢琴“、“协作钢琴”,或“钢琴合作艺术”。因为在美国,他们的概念不是说我要找一个人伴奏,而是说我要找个人一起合作!
那这个专业都学些什么呢?
这个专业一般在研究生阶段才会开设,并且分为两个方向的学习:器乐方向,和声乐方向。即钢琴跟器乐的合作,以及钢琴跟声乐的合作。
我们有幸采访了上海音乐学院的艺术指导黄秋宁老师,来给我们好好介绍一下这个专业——
黄秋宁
留美青年钢琴演奏家
室内乐演奏家
上海音乐学院教师
上海音乐家协会会员
上海市晨光学者
双学士学位:
上海音乐学院钢琴表演专业和双排键表演专业
双硕士学位:
上海音乐学院钢琴表演专业
美国新英格兰音乐学院钢琴合作专业
曾师从国际著名钢琴家、教育家陈宏宽、朱磊、盛一奇、Vivian Weilerstein、Cameron Stowe等教授。在攻读学位期间,接受过众多知名大师的指导并获得多位大师的好评与赞誉,如傅聪、Arie Vardi、Russel Sherman、Gray Graffman等等。
黄秋宁的独奏和室内乐演出足迹遍及维也纳、萨尔茨堡、波士顿、洛杉矶、北京、上海等地。《波士顿音乐时报》曾评价她是“难以置信的、天衣无缝的合作者”。《卡尔加里先驱报》评价她的演奏“辉煌、光彩的乐句及丰富的对位……兴奋的演奏,让人拍手叫好”。
合作过的乐团与音乐家有:上海交响乐团、上海爱乐乐团、Nobuco Imai(著名中提琴家),Angelo Xiang Yu(纽约林肯中心小提琴家),Martti Roussi(著名大提琴家)等。近年来,接受多位世界级著名演奏家的邀请,参与艺术指导工作,如Joseph Lin, Donald Weilerstein,Kim Kashkashian, Laurence Lesser等等,并携自己的钢琴四重奏(组员为小提琴家Mason Yu、中提琴家Dana Kelly、大提琴家Jamie Clark)多次在美国各地区演出。同时还多次受邀参加艺术节并录制唱片, 如Mozarteum festival(奥地利)、Foulger Festival(美国), Morningside Bridge、Walnut Hill(美国), Banff Festival(加拿大)等。
2014年学成归国任教于上海音乐学院,并致力于推动室内乐教学科研与演奏事业。先后主持上海市“晨光计划”、上海高校青年教师培养资助计划以及上海音乐学院“音才辈出”计划等研究项目,取得了一批钢琴室内乐教学科研成果。
以下A代表Andante
H代表黄秋宁老师
NEC为美国新英格兰音乐学院的简称
A:当初为什么会考这个专业?
H:一开始我真不知道有这么个专业!只是当时我有一两个玩的很好的弦乐朋友,我们经常一起演出、开音乐会,慢慢的我就打起了学习室内乐的主意。当时正好有几位从NEC来讲学的老师,当我跟他们聊起我的想法时,一位老师说,很多学校的室内乐专业是要以一个整体的组合来考试、学习的。如果我只是一个人,可以考COLLABORATIVE PIANO这么一个专业,它和学习室内乐的学习课程是相似的。所以我就“误打误撞”学起了这个专业,学了才发现它和我原来想的很不一样。
A:有些学生认为独奏弹不好所以可以学伴奏专业,是这样吗?
H:这其实是一个误解。国外的Collaborative Piano专业是要求你在有足够的钢琴水平的条件下,才能弹各种类型的作品,并且要对声乐和器乐作品都有所了解。比如说弹一个弦乐协奏曲,你得会缩谱,得把管弦乐队的伴奏织体和声部都体现出来,还有重要的一点是,要视奏很快。
A:在NEC就读期间,主要会学习哪些课程?
H:我们有一门课叫Reductions of Orchestral Scores,中文俗称“钢琴缩谱”。主要是针对交响伴奏,比如一些器乐协奏曲或歌剧。这些作品在平时排练的时候,为了方便,往往是用钢琴来代替乐队部分。有时候,作曲家本人也会写一版钢琴缩谱,但这种情况很少。有时也会有后人专门为某作品写一版替代乐队的钢琴缩谱,但不同版本、不同的人写出来可能效果大相径庭。况且,在实际应用中,由于乐队编制和需求不同,有时也无法完全按照已有的伴奏谱来弹,那这时就需要学会自己来写谱,也就是所谓的“缩谱”,即把交响乐队部分缩成适合当下乐队情况、也适合自己弹的钢琴谱。
我当时主修的是器乐方向,器乐方向会有一门课叫Advanced Collaborative Skills,就是钢琴和其他乐器的合作,这门课一般20个左右学生,10个钢琴学生、10个其他乐器学生,包括弦乐和管乐等,大家就各自去组合配对学习器乐作品。
有一门NEC的精品课叫Song Study,教你怎样去演绎各种声乐作品,课前都要准备好、自学好作品,然后上课发言表达你自己的观点,老师也会引导你怎么弹啊、作品的分析啊等等。我印象很深刻的是,当时有一个声乐的同学分析舒伯特的套曲《美丽的磨坊女》,其中有一段是ABA的曲式,两段A部分谱子和歌词完全一样,当时我以为一样弹就好了。这三段歌词大致意思是:
A段,
小伙子自白:但愿我可以更强壮,让美丽的磨坊女牢记我;
B段,
磨坊主人说:大家工作都辛苦了,好好休息。
磨坊女也说:大家工作都辛苦了,好好休息。
A段,
小伙子自白:但愿我可以更强壮,让美丽的磨坊女牢记我。
然而听了这位同学的分析我恍然大悟!她说由于这个小伙子一直暗恋磨坊女,在B段里小伙子听到磨坊女对“大家”说辛苦了,而不是对“我”说,说明她还是没有注意到我!小伙子此刻的心情是失望和伤心的,所以在重复A段的时候,其实是带着忧伤失望的情绪去演绎!这和第一段精神的、兴奋的情绪大相径庭!
通过这件事,我以后在处理舒伯特音乐时,尤其遇到重复的乐句时,就会想到这位同学的分析,给了我很大的帮助和启迪!
还有一门也是NEC的精品课,叫Sonata Class,奏鸣曲课。这门课只招钢琴和弦乐的学生,并且要经过面试选拔才能进入这门课,每学期只招10个钢琴和10个弦乐学生,一共10组DUO,每周两组DUO演奏,课上来讨论不同的作品怎么合作、风格处理等。
其它选修课会有比如德文艺术歌曲、法文艺术歌曲等等,选这类课程的一般都是协作钢琴和声乐专业的学生,这类课程主要就是讲歌词,比如诗词什么的,还有不同时期作品的对比分析等,很有意思。
还比如说我之前选修了一门课叫Brahms Music Works,勃拉姆斯的音乐作品,是由哈佛的一个教授来上的,专门研究分析勃拉姆斯的音乐作品,也很有意思。
其他还会有Diction Studies的课程。虽说我们不唱,但是通过了解正音、了解歌词,也是相对学习了文学作品和文化,对于弹奏相关作品也是很有帮助的,在今后实践或工作中都能应用到。
A:配对组合会比较困难吗?会找不到人组搭子吗?
H:完全不会!器乐声乐的学生比我们专业的学生多多了,他们都很愿意来跟我们组搭子,而且这样他们还可以来免费上课。
我们的考试就是开音乐会,各种器乐作品或声乐作品都得要弹,所以他们也很想来演出。
A:除了这些跟其他乐器或声乐合作的课程,还会练习独奏吗?
H:平时每周的专业课,如果你愿意,也可以弹独奏作品或钢琴协奏作品,但是这种情况不多,也没有这个要求,我们主要弹的还是跟器乐和声乐合作的作品。
A:你觉得读这个专业的话需要具备哪些能力?
H:我觉得最重要就是视谱要很快。有时候器乐或声乐的学生去上专业课,我们也要跟着一起弹,这就要求你的视奏能力很强!在NEC练了两年下来,我的视奏能力有了很大的进步,而且随着弹的曲目越来越多,视谱也会越来越快!
A:这个专业毕业以后工作好找吗?
H:这个专业很吃香,学好了不愁找不着工作,很多地方都会用到。我的同学们,除了继续读更高学历的,其他的有的可能像我,在学校担任艺术指导老师;有的可能会去歌剧院担任艺术指导;还有的音乐节或是比赛也会有这方面人才需求;也有的会签经纪公司,专门跟各种音乐家合作;再或者有些好朋友自己组一个室内乐组合,各地巡回演出等等。
A:你觉得之前在学校学的东西,现在工作中有应用到吗?
H:我很幸运,我的职业和我的专业几乎是完全契合的,首先是曲目量有很多积累,就算是碰上没弹过的曲目,也不会有很大负担,因为上学时弹过各种风格、各种类型的曲目,即使拿到新曲目我也知道该怎么弹;其次我已经具备一定的学习能力和视奏能力,所以即使在一段时间内同时有很多任务,我也能应付,
A:在美国学习的曲目和回国后工作中遇到的曲目,会有差别吗?
H:不能说没有差别。在NEC的状态是一直处于一个高强度训练的状态,各个时期、各个国家、各个风格的器乐、声乐作品都要会弹、并且弹好。但是我在国内工作,大多是处于一个老师的角色,是在一个教的状态,可能不会弹太难、或者很多样性的作品,还需要教他们怎么去跟钢琴合作;而对于近乎演奏家程度的学生,或者我平时合作的一些演奏家们,更多的感觉就是在合作、在一起“玩儿室内乐”,我们配合衔接都会很好。在NEC虽然我主修的是器乐方向,但是除了弦乐、管乐作品,也会弹很多声乐作品;回国在上音,因为我在管弦系工作,所以弹的都是管弦乐的作品,大部分弹的是协奏曲。弹协奏曲对我来说,可能很多精力要花在缩谱上。所以我觉得NEC教会我的更多的是应对未来工作的全方面能力。
A:对于将来想要申请这个专业的学生有什么建议吗?
H:一定要提早准备!!每个学校要求的曲目不一样,比如有的学校面试要弹贝多芬的某个奏鸣曲,有的学校可能要弹勃拉姆斯的某个奏鸣曲,申报不同的学校就要积累曲目量,也就意味着要多合作。在美国,很多学生可能很小就开始有合作的意识、开始学室内乐了,两个人关系好就组个组合开始一起“玩儿音乐”,而不是等到我要考这个专业了我再找人跟我合作;但是在国内这样的情况不多,所以建议学生一定要尽早开始准备、丰富自己的曲库。
<完>
听了黄秋宁老师的介绍,大家是不是对这个专业有了比较清晰的了解了呢?这里再举几个其他学校的例子供大家参考——
朱莉亚音乐学院
Collaborative Piano专业
同NEC一样,协作钢琴专业分为器乐和声乐两个方向
提供学位
音乐硕士,Master of Music ,可选器乐方向或声乐方向
研究生文凭,Graduate Diploma ,可选器乐方向或声乐方向
艺术家文凭,Artist Diploma
音乐艺术博士,Doctor of Musical Arts
硕士研究生开设课程
协作钢琴
曲目表演
奏鸣曲伴奏
组合伴奏
声乐文学
器乐伴奏
声乐伴奏技巧
伴奏歌曲
歌剧表演的钢琴技巧
声乐指导艺术
歌词正音
等
硕士研究生申请曲目要求
1,声乐方向:
1)舒曼 Mondnacht
2)舒伯特 Der Musensohn
3)巴伯 St. Ita’s Vision, 原调
4)德彪西 Green
2,器乐方向:
1)莫扎特降B大调钢琴小提琴奏鸣曲KV. 454 或
贝多芬c小调钢琴小提琴奏鸣曲Op. 30, No. 2 或 贝多芬钢琴大提琴奏鸣曲Op. 102, No. 1
2)舒曼a小调小提琴奏鸣曲Op. 105 或 德彪西大提琴奏鸣曲
3)克莱斯勒Liebesfreud 或 中国花鼓
视奏
博士阶段开设课程
主课学习
音乐文献与研究
音乐编辑方法
分析方法
课题研究
风格评论学习
演奏者的分析
等
博士、艺术家文凭申请曲目要求
1,以下选其一:
- 贝多芬c小调奏鸣曲 Op. 30, No. 2
- 莫扎特降B大调奏鸣曲 KV. 454
- 舒伯特 (以下全部)
Im Frühling
Ganymed
Rastlose Liebe
Die junge Nonne
Versunken
2,以下选其一:
- 勃拉姆斯d小调小提琴奏鸣曲
- 肖邦Introduction and Polonaise Brillante (International Edition)
- 以下全部:
舒曼 Mondnacht
勃拉姆斯 O komme, holde Sommernacht, Op. 58, No. 4
勃拉姆斯 Wie Melodien zieht es mir, Op. 105 (high key)
勃拉姆斯 Von ewiger Liebe, Op. 43 (high key)
- 沃尔夫 (以下全部)
Ich hab’ in Penna
In dem Schatten meiner Locken
Die ihr schwebet
Bedeckt mich mit Blume
Und willst du deinem Liebsten sterben sehen
3,以下选其一:
- 弗雷A大调小提琴奏鸣曲 Op. 13
- 德彪西大提琴奏鸣曲
- 德彪西 Ariettes oubliées (complete)
- Poulenc Fiançailles pour rire (complete)
4,以下选其一:
- 克莱斯勒 Liebesleid, Liebesfreud, and Tambourin Chinois (all three)
- 巴伯 Hermit Songs (complete)
- 拉威尔 Tzigane
5,自选一首钢琴独奏曲
6,器乐或声乐视奏
纽约大学
Collaborative Piano专业
除了古典音乐曲目,还将学习音乐剧曲目
提供学位
MM in Piano Performance with a Concentration in Collaborative Piano
钢琴表演音乐硕士学位之协作钢琴方向
开设课程
音乐文献与研究
音乐教育技术发展
交响乐的创作美学
19世纪奏鸣曲
现代音乐
音乐理论:贤克分析法
20世纪歌剧
电影音乐:历史和审美视角
英文歌曲
德文歌曲
意大利/西班牙歌曲
法文歌曲
音乐理论(音乐剧舞蹈)
音乐剧展示
器乐室内乐
协作钢琴的技巧与实习
音乐剧历史
指挥基础
进阶器乐指挥
等
申请曲目要求
七首:
1,两首自选曲目,可以是古典曲目或音乐剧曲目
2,以下风格各选一首音乐剧曲目:
Groove
Ballad
Pop-Rock
Golden Age
3,一首曲目选自以下作曲家:George Gershwin, Kurt Weill, Stephen Sondheim, Adam Guettel, Jason Robert Brown, Leonard Bernstein
4,两首视奏+即兴
而在英国,这个相关专业大多被称之为Piano Accompaniment,以及Répétiteur,也都是只在研究生级别开设的课程。
Piano Accompaniment,即钢琴伴奏,一般隶属于钢琴系;Répétiteur 则是专门的歌剧艺术指导,一般隶属于歌剧系。以伦敦大学皇家音乐学院RAM举例:
伦敦大学皇家音乐学院RAM
Piano Accompaniment专业
提供学位
Professional Diploma in Piano Accompanimen
钢琴伴奏专业文凭
开设课程
专业课
音乐会表演
大师班
德文、法文、英文歌曲以及语言训练
歌剧艺术指导技巧
综合技能训练(羽管键琴弹法、视奏、移调、声乐艺术指导)
申请曲目要求
1,至少20分钟曲目,包括声乐和/或器乐作品
2,一首独奏作品
3,视奏
伦敦大学皇家音乐学院RAM
Répétiteur专业
提供学位
Professional Diploma in Répétiteur
歌剧艺术指导专业文凭
开设课程
钢琴专业课
同歌剧演员一起排练、走台及演出
协助歌剧指挥、指挥乐队、与乐队一起排练
指导歌剧合唱团
辅助声乐专家上课
指导声乐语言,包括意大利语、德语和法语
弹奏宣唱调或数字低音
申请曲目要求
1,准备两部不同歌剧的不同场景,至少三个人物角色,弹奏并演唱;
2,意大利文、德文、法文、英文歌词选段考核
3,视奏
但也有部分英国的音乐学院近年来也称之为Collaborative Piano专业。比如皇家音乐学院RCM:
皇家音乐学院RCM
Collaborative Piano 专业
提供学位
Master of Performance, MPerf,演奏硕士
Master of Music, MMus,音乐硕士((比演奏硕士多了两门研究型的课程)
开设课程
室内乐
视奏
弹奏羽管键琴、古钢琴以及数字低音
歌剧艺术指导技巧
指挥基础
声乐艺术指导
乐队钢琴
申请曲目要求
1,三首不同的自选曲目,包括器乐和声乐作品
2,视奏
- END -
