钢琴伴奏≈艺术指导?协作钢琴又是什么专业?

2019-08-07 11:25

 

近两年,国内的学生们开始意识到有“钢琴伴奏”这个专业的存在了,然而对于钢琴伴奏、钢琴协作、艺术指导具体是咋回事儿并没有一个清晰的概念,今天我们就来讲一讲在国外这个专业领域的学习、申请和就业。

 

在美国,院校开设的这方面的学习一般被称之为Collaborative Piano。Collaborative英文本意是“合作的、协作的”,Collaborative Piano 即”合作钢琴“、“协作钢琴”,或“钢琴合作艺术”。因为在美国,他们的概念不是说我要找一个人伴奏,而是说我要找个人一起合作!

 

那这个专业都学些什么呢?

这个专业一般在研究生阶段才会开设,并且分为两个方向的学习:器乐方向,和声乐方向。即钢琴跟器乐的合作,以及钢琴跟声乐的合作。

 

我们有幸采访了上海音乐学院的艺术指导黄秋宁老师,来给我们好好介绍一下这个专业——

 

黄秋宁

留美青年钢琴演奏家

室内乐演奏家

上海音乐学院教师

上海音乐家协会会员

上海市晨光学者

 

 

双学士学位:

上海音乐学院钢琴表演专业和双排键表演专业

双硕士学位:

上海音乐学院钢琴表演专业

美国新英格兰音乐学院钢琴合作专业

 

 

曾师从国际著名钢琴家、教育家陈宏宽、朱磊、盛一奇、Vivian Weilerstein、Cameron Stowe等教授。在攻读学位期间,接受过众多知名大师的指导并获得多位大师的好评与赞誉,如傅聪、Arie Vardi、Russel Sherman、Gray Graffman等等。

黄秋宁的独奏和室内乐演出足迹遍及维也纳、萨尔茨堡、波士顿、洛杉矶、北京、上海等地。《波士顿音乐时报》曾评价她是“难以置信的、天衣无缝的合作者”。《卡尔加里先驱报》评价她的演奏“辉煌、光彩的乐句及丰富的对位……兴奋的演奏,让人拍手叫好”。

合作过的乐团与音乐家有:上海交响乐团、上海爱乐乐团、Nobuco Imai(著名中提琴家),Angelo Xiang Yu(纽约林肯中心小提琴家),Martti Roussi(著名大提琴家)等。近年来,接受多位世界级著名演奏家的邀请,参与艺术指导工作,如Joseph Lin, Donald Weilerstein,Kim Kashkashian, Laurence Lesser等等,并携自己的钢琴四重奏(组员为小提琴家Mason Yu、中提琴家Dana Kelly、大提琴家Jamie Clark)多次在美国各地区演出。同时还多次受邀参加艺术节并录制唱片, 如Mozarteum festival(奥地利)、Foulger Festival(美国), Morningside Bridge、Walnut Hill(美国), Banff Festival(加拿大)等。

2014年学成归国任教于上海音乐学院,并致力于推动室内乐教学科研与演奏事业。先后主持上海市“晨光计划”、上海高校青年教师培养资助计划以及上海音乐学院“音才辈出”计划等研究项目,取得了一批钢琴室内乐教学科研成果。

 

 

 

 

以下A代表Andante

H代表黄秋宁老师

NEC为美国新英格兰音乐学院的简称

 
 
 

 

 

A:当初为什么会考这个专业?

H:一开始我真不知道有这么个专业!只是当时我有一两个玩的很好的弦乐朋友,我们经常一起演出、开音乐会,慢慢的我就打起了学习室内乐的主意。当时正好有几位从NEC来讲学的老师,当我跟他们聊起我的想法时,一位老师说,很多学校的室内乐专业是要以一个整体的组合来考试、学习的。如果我只是一个人,可以考COLLABORATIVE PIANO这么一个专业,它和学习室内乐的学习课程是相似的。所以我就“误打误撞”学起了这个专业,学了才发现它和我原来想的很不一样。

 

 

A:有些学生认为独奏弹不好所以可以学伴奏专业,是这样吗?

H:这其实是一个误解。国外的Collaborative Piano专业是要求你在有足够的钢琴水平的条件下,才能弹各种类型的作品,并且要对声乐和器乐作品都有所了解。比如说弹一个弦乐协奏曲,你得会缩谱,得把管弦乐队的伴奏织体和声部都体现出来,还有重要的一点是,要视奏很快。

 

 

A:在NEC就读期间,主要会学习哪些课程?

H:我们有一门课叫Reductions of Orchestral Scores,中文俗称“钢琴缩谱”。主要是针对交响伴奏,比如一些器乐协奏曲或歌剧。这些作品在平时排练的时候,为了方便,往往是用钢琴来代替乐队部分。有时候,作曲家本人也会写一版钢琴缩谱,但这种情况很少。有时也会有后人专门为某作品写一版替代乐队的钢琴缩谱,但不同版本、不同的人写出来可能效果大相径庭。况且,在实际应用中,由于乐队编制和需求不同,有时也无法完全按照已有的伴奏谱来弹,那这时就需要学会自己来写谱,也就是所谓的“缩谱”,即把交响乐队部分缩成适合当下乐队情况、也适合自己弹的钢琴谱。

 

我当时主修的是器乐方向,器乐方向会有一门课叫Advanced Collaborative Skills,就是钢琴和其他乐器的合作,这门课一般20个左右学生,10个钢琴学生、10个其他乐器学生,包括弦乐和管乐等,大家就各自去组合配对学习器乐作品。

 

有一门NEC的精品课叫Song Study,教你怎样去演绎各种声乐作品,课前都要准备好、自学好作品,然后上课发言表达你自己的观点,老师也会引导你怎么弹啊、作品的分析啊等等。我印象很深刻的是,当时有一个声乐的同学分析舒伯特的套曲《美丽的磨坊女》,其中有一段是ABA的曲式,两段A部分谱子和歌词完全一样,当时我以为一样弹就好了。这三段歌词大致意思是:

 

A段,

小伙子自白:但愿我可以更强壮,让美丽的磨坊女牢记我;

B段,

磨坊主人说:大家工作都辛苦了,好好休息

磨坊女也说:大家工作都辛苦了,好好休息。

A段,

小伙子自白:但愿我可以更强壮,让美丽的磨坊女牢记我。

 

然而听了这位同学的分析我恍然大悟!她说由于这个小伙子一直暗恋磨坊女,在B段里小伙子听到磨坊女对“大家”说辛苦了,而不是对“我”说,说明她还是没有注意到我!小伙子此刻的心情是失望和伤心的,所以在重复A段的时候,其实是带着忧伤失望的情绪去演绎!这和第一段精神的、兴奋的情绪大相径庭!

通过这件事,我以后在处理舒伯特音乐时,尤其遇到重复的乐句时,就会想到这位同学的分析,给了我很大的帮助和启迪!

 

还有一门也是NEC的精品课,叫Sonata Class,奏鸣曲课。这门课只招钢琴和弦乐的学生,并且要经过面试选拔才能进入这门课,每学期只招10个钢琴和10个弦乐学生,一共10组DUO,每周两组DUO演奏,课上来讨论不同的作品怎么合作、风格处理等。

 

其它选修课会有比如德文艺术歌曲、法文艺术歌曲等等,选这类课程的一般都是协作钢琴和声乐专业的学生,这类课程主要就是讲歌词,比如诗词什么的,还有不同时期作品的对比分析等,很有意思。

 

还比如说我之前选修了一门课叫Brahms Music Works,勃拉姆斯的音乐作品,是由哈佛的一个教授来上的,专门研究分析勃拉姆斯的音乐作品,也很有意思。

 

其他还会有Diction Studies的课程。虽说我们不唱,但是通过了解正音、了解歌词,也是相对学习了文学作品和文化,对于弹奏相关作品也是很有帮助的,在今后实践或工作中都能应用到。

 

 

A:配对组合会比较困难吗?会找不到人组搭子吗?

H:完全不会!器乐声乐的学生比我们专业的学生多多了,他们都很愿意来跟我们组搭子,而且这样他们还可以来免费上课。

我们的考试就是开音乐会,各种器乐作品或声乐作品都得要弹,所以他们也很想来演出。

 

 

A:除了这些跟其他乐器或声乐合作的课程,还会练习独奏吗?

H:平时每周的专业课,如果你愿意,也可以弹独奏作品或钢琴协奏作品,但是这种情况不多,也没有这个要求,我们主要弹的还是跟器乐和声乐合作的作品。

 

 

A:你觉得读这个专业的话需要具备哪些能力?

H:我觉得最重要就是视谱要很快。有时候器乐或声乐的学生去上专业课,我们也要跟着一起弹,这就要求你的视奏能力很强!在NEC练了两年下来,我的视奏能力有了很大的进步,而且随着弹的曲目越来越多,视谱也会越来越快!

 

 

A:这个专业毕业以后工作好找吗?

H:这个专业很吃香,学好了不愁找不着工作,很多地方都会用到。我的同学们,除了继续读更高学历的,其他的有的可能像我,在学校担任艺术指导老师;有的可能会去歌剧院担任艺术指导;还有的音乐节或是比赛也会有这方面人才需求;也有的会签经纪公司,专门跟各种音乐家合作;再或者有些好朋友自己组一个室内乐组合,各地巡回演出等等。

 

 

A:你觉得之前在学校学的东西,现在工作中有应用到吗?

H:我很幸运,我的职业和我的专业几乎是完全契合的,首先是曲目量有很多积累,就算是碰上没弹过的曲目,也不会有很大负担,因为上学时弹过各种风格、各种类型的曲目,即使拿到新曲目我也知道该怎么弹;其次我已经具备一定的学习能力和视奏能力,所以即使在一段时间内同时有很多任务,我也能应付,

 

 

A:在美国学习的曲目和回国后工作中遇到的曲目,会有差别吗?

H:不能说没有差别。在NEC的状态是一直处于一个高强度训练的状态,各个时期、各个国家、各个风格的器乐、声乐作品都要会弹、并且弹好。但是我在国内工作,大多是处于一个老师的角色,是在一个教的状态,可能不会弹太难、或者很多样性的作品,还需要教他们怎么去跟钢琴合作;而对于近乎演奏家程度的学生,或者我平时合作的一些演奏家们,更多的感觉就是在合作、在一起“玩儿室内乐”,我们配合衔接都会很好。在NEC虽然我主修的是器乐方向,但是除了弦乐、管乐作品,也会弹很多声乐作品;回国在上音,因为我在管弦系工作,所以弹的都是管弦乐的作品,大部分弹的是协奏曲。弹协奏曲对我来说,可能很多精力要花在缩谱上。所以我觉得NEC教会我的更多的是应对未来工作的全方面能力。

 

 

A:对于将来想要申请这个专业的学生有什么建议吗?

H:一定要提早准备!!每个学校要求的曲目不一样,比如有的学校面试要弹贝多芬的某个奏鸣曲,有的学校可能要弹勃拉姆斯的某个奏鸣曲,申报不同的学校就要积累曲目量,也就意味着要多合作。在美国,很多学生可能很小就开始有合作的意识、开始学室内乐了,两个人关系好就组个组合开始一起“玩儿音乐”,而不是等到我要考这个专业了我再找人跟我合作;但是在国内这样的情况不多,所以建议学生一定要尽早开始准备、丰富自己的曲库。

 

<完>

 

 

 

听了黄秋宁老师的介绍,大家是不是对这个专业有了比较清晰的了解了呢?这里再举几个其他学校的例子供大家参考——

 

 

朱莉亚音乐学院

Collaborative Piano专业

同NEC一样,协作钢琴专业分为器乐和声乐两个方向

提供学位

 

音乐硕士,Master of Music ,可选器乐方向或声乐方向

研究生文凭,Graduate Diploma ,可选器乐方向或声乐方向

艺术家文凭,Artist Diploma

音乐艺术博士,Doctor of Musical Arts

硕士研究生开设课程

 

协作钢琴

曲目表演

奏鸣曲伴奏

组合伴奏

声乐文学

器乐伴奏

声乐伴奏技巧

伴奏歌曲

歌剧表演的钢琴技巧

声乐指导艺术

歌词正音

硕士研究生申请曲目要求

 

1,声乐方向: 

1)舒曼 Mondnacht 

2)舒伯特 Der Musensohn

3)巴伯 St. Ita’s Vision, 原调

4)德彪西 Green

 

2,器乐方向:

1)莫扎特降B大调钢琴小提琴奏鸣曲KV. 454 或 

贝多芬c小调钢琴小提琴奏鸣曲Op. 30, No. 2 或 贝多芬钢琴大提琴奏鸣曲Op. 102, No. 1

2)舒曼a小调小提琴奏鸣曲Op. 105 或 德彪西大提琴奏鸣曲

3)克莱斯勒Liebesfreud 或 中国花鼓

 

视奏

博士阶段开设课程

 

主课学习

音乐文献与研究

音乐编辑方法

分析方法

课题研究

风格评论学习

演奏者的分析

博士、艺术家文凭申请曲目要求

 

1,以下选其一:

- 贝多芬c小调奏鸣曲 Op. 30, No. 2

- 莫扎特降B大调奏鸣曲 KV. 454

- 舒伯特 (以下全部)

     Im Frühling

     Ganymed

     Rastlose Liebe

     Die junge Nonne

     Versunken

2,以下选其一:

- 勃拉姆斯d小调小提琴奏鸣曲

- 肖邦Introduction and Polonaise Brillante (International Edition)

- 以下全部:

     舒曼 Mondnacht

     勃拉姆斯 O komme, holde Sommernacht, Op. 58, No. 4

     勃拉姆斯 Wie Melodien zieht es mir, Op. 105 (high key)

     勃拉姆斯 Von ewiger Liebe, Op. 43 (high key)

- 沃尔夫 (以下全部)

     Ich hab’ in Penna

     In dem Schatten meiner Locken

     Die ihr schwebet

     Bedeckt mich mit Blume

     Und willst du deinem Liebsten sterben sehen

3,以下选其一:

- 弗雷A大调小提琴奏鸣曲 Op. 13

- 德彪西大提琴奏鸣曲

- 德彪西 Ariettes oubliées (complete)

- Poulenc Fiançailles pour rire (complete)

4,以下选其一:

- 克莱斯勒 Liebesleid, Liebesfreud, and Tambourin Chinois (all three)

- 巴伯 Hermit Songs (complete)

- 拉威尔 Tzigane 

5,自选一首钢琴独奏曲

6,器乐或声乐视奏

 

纽约大学

Collaborative Piano专业

除了古典音乐曲目,还将学习音乐剧曲目

提供学位

 

MM in Piano Performance with a Concentration in Collaborative Piano

钢琴表演音乐硕士学位之协作钢琴方向

开设课程

 

音乐文献与研究

音乐教育技术发展

交响乐的创作美学

19世纪奏鸣曲

现代音乐

音乐理论:贤克分析法

20世纪歌剧

电影音乐:历史和审美视角

英文歌曲 

德文歌曲

意大利/西班牙歌曲

法文歌曲

音乐理论(音乐剧舞蹈)

音乐剧展示

器乐室内乐

协作钢琴的技巧与实习

音乐剧历史

指挥基础

进阶器乐指挥

申请曲目要求

 

七首:

1,两首自选曲目,可以是古典曲目或音乐剧曲目

2,以下风格各选一首音乐剧曲目:

Groove

Ballad

Pop-Rock

Golden Age

3,一首曲目选自以下作曲家:George Gershwin, Kurt Weill, Stephen Sondheim, Adam Guettel, Jason Robert Brown, Leonard Bernstein

4,两首视奏+即兴

 

 

 

 
 
 

 

 

 

而在英国,这个相关专业大多被称之为Piano Accompaniment,以及Répétiteur,也都是只在研究生级别开设的课程。

 

Piano Accompaniment,即钢琴伴奏,一般隶属于钢琴系;Répétiteur 则是专门的歌剧艺术指导,一般隶属于歌剧系。以伦敦大学皇家音乐学院RAM举例:

 

伦敦大学皇家音乐学院RAM

Piano Accompaniment专业

提供学位

 

Professional Diploma in Piano Accompanimen

钢琴伴奏专业文凭

开设课程

 

专业课

音乐会表演

大师班

德文、法文、英文歌曲以及语言训练

歌剧艺术指导技巧

综合技能训练(羽管键琴弹法、视奏、移调、声乐艺术指导)

申请曲目要求

 

1,至少20分钟曲目,包括声乐和/或器乐作品

2,一首独奏作品

3,视奏

伦敦大学皇家音乐学院RAM

Répétiteur专业

提供学位

 

Professional Diploma in Répétiteur

歌剧艺术指导专业文凭

开设课程

 

钢琴专业课

同歌剧演员一起排练、走台及演出

协助歌剧指挥、指挥乐队、与乐队一起排练

指导歌剧合唱团

辅助声乐专家上课

指导声乐语言,包括意大利语、德语和法语

弹奏宣唱调或数字低音

申请曲目要求

 

1,准备两部不同歌剧的不同场景,至少三个人物角色,弹奏并演唱;

2,意大利文、德文、法文、英文歌词选段考核

3,视奏

 

 

但也有部分英国的音乐学院近年来也称之为Collaborative Piano专业。比如皇家音乐学院RCM:

 

皇家音乐学院RCM

Collaborative Piano 专业

提供学位

 

Master of Performance, MPerf,演奏硕士

Master of Music, MMus,音乐硕士((比演奏硕士多了两门研究型的课程)

 

开设课程

 

室内乐

视奏

弹奏羽管键琴、古钢琴以及数字低音

歌剧艺术指导技巧

指挥基础

声乐艺术指导

乐队钢琴

申请曲目要求

 

1,三首不同的自选曲目,包括器乐和声乐作品

2,视奏

 
 

 

- END -

 

 

 

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